Bianque cure illness: Difference between revisions
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==学生互动== | ==学生互动== | ||
* 掌握表示时间的词的运用。 | |||
* 根据学习提示的要求默读课文，从时间、人物行为等方面提取关键词句，简要复述本故事。 | |||
==字词掌握== | ==字词掌握== | ||
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==学生练习单== | ==学生练习单== | ||
* | * 模仿本文的时间顺序词，简要写写一件跨越一段时间的、让你难忘的事情。不少于300字，至少用到四个表示时间顺序的词。 | ||
* 创设“填写病历表”的任务情境，让学生抓住关键词在表格中梳理“时间”“诊断结果”“治疗方法”“蔡桓侯的态度”等要点。 | * 创设“填写病历表”的任务情境，让学生抓住关键词在表格中梳理“时间”“诊断结果”“治疗方法”“蔡桓侯的态度”等要点。 | ||